Организация учебно-воспитательного  процесса.

    а) качество учебного процесса.

      Качество знаний по итогам года составляет 51%, успеваемость 99%. На осень оставлены 4 ученика: Ходжаев Тимур, Тамазов Григорий, Искандаров Денис (10-а класс), Семенова Мария (10-б класс), из них Искандаров Денис не переведен в 11-й класс, так как не занимался в течение лета. На «отлично» окончили учебный год 66 учеников (16%), из них 1 ступени 29, 2 ступени 27, 3 ступени 10; 33 (8%) отличника 2-8, 10-х классов получили похвальные листы «За отличные успехи в учении», 6 - (13%) выпускников средней школы похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов», 13 выпускников школы (29%) получили медали, из них золотые - 8, серебряные 5. В этом учебном году качество знаний сохранилось на том же уровне, что в предыдущем (51%). Успеваемость снизилась на 1%.

       Лучшую успеваемость за учебный год показали учащиеся следующих классов: 5-б класс – 68% (кл. руководитель Ф.Р. Галеева), 6-в класс – 67% (кл. руководитель З.Р. Калеева), 11-б класс – 79% (кл. руководитель Р.Ф. Вдовина,  естественно – математический класс), 6-а класс – 58% (кл. руководитель А.М. Минигалимова), 11-а класс, 7-б класс – 50% (кл. руководители Ф.М. Мукатдисова, И.Н. Шайхиева). Стабильно высокий уровень качества дали начальные классы – 63%. Однако, низкий уровень качества обучения дали 7-а класс – 33% (кл. руководитель Г.А. Власова), 10-б класс – 36% (кл. руководитель Р.К. Хайруллина), 10-а класс – 39% (кл. руководитель Р.Р. Никонорова). В следующем учебном году 10-а, 10-б классы должны пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ, нужно всем предметникам целенаправленно обеспечить эффективную подготовку к государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Сравнительный анализ успеваемости по школе за 3 года

       Уровень подготовки обучающихся подтвержден результатами промежуточных, итоговых контрольных работ, государственной (итоговой) аттестации.

           Данные предметы были выбраны по решению педагогического совета школы. По предмету «химия» в 8-а классе дал худший результат: 28% качество знаний, 96% - успеваемость; в 8-б классе качество знаний – 31% (учитель Н.Н. Подавалова). Хорошие результаты по географии в 10-а, 10-б классах (учитель М.Ю. Коберник), истории в 7-а, 7-б классах (учитель Г.А. Власова).

       Данные предметы для контроля были выбраны МО и Н РТ,  писались контрольные работы по заданиям РОО. Худшие результаты по биологии в 7-а классе (качество знаний – 19%, успеваемость – 81%, учитель Р.Д. Жилина). Лучшие результаты по английскому языку в 10-а классе (качество знаний – 76%, успеваемость – 100%, учитель Р.Р. Никонорова, биология – 8-а, 8-б классы (качество знаний 75%, 87%, успеваемость 100%, учитель Р.Д. Жилина), по математике в 6-а классе (качество знаний - 60%, успеваемость 100%, учитель Р.Ф. Вдовина), в 6-б классе (качество знаний - 56%, успеваемость - 100%, учитель В.В. Подавалова), в 6-в классе (качество знаний – 80%, успеваемость - 100%, учитель Р.М. Гайфутдинова).

б) Анализ итоговой аттестации учащихся  11-х классов  за 2008-2009 учебный год

Администрацией школы в 2009 году при организации и проведении ЕГЭ выполнены все основные требования, предусмотренные распорядительными документами МО и Н РФ и РТ.

Создано информационно – методическое обеспечение подготовки и проведения ЕГЭ, проведено обучение тьюторов ( Н.И. Мифтахова – ЕРЭ, Ф.Р. Галеева – история, обществознание, В.В. Подавалова – математика), учителей – предметников, участвующих в проведении экзаменов в качестве организаторов аудиторий. С целью повышения прозрачности, объективности и независимости ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов присутствовали 3 общественных наблюдателя от школы. Результаты учащихся МОУ СОШ№2 на ЕГЭ в 2009 году, в целом, сопоставимы со среднестатистическими показателями по РТ, РФ.

 Выпускники 11-х классов сдали обязательный экзамен по русскому языку и математике (45 человек). В течение всего учебного года велась подготовка к сдаче ЕГЭ по 10 предметам: русский язык, математика, химия, физика, биология, литература, иностранный язык, информатика, история, обществознание. Из экзаменов по выбору выпускники не сдавали предмет «география».